Санитарное просвещение

Достоинством активных форм санитарно-просветительской работы является непосредственный контакт выступающего со слушателями, что обеспечивает более эффективное воздействие на аудиторию.
Пассивные методы также имеют свои преимущества. Они могут действовать длительно и на практически неограниченную аудиторию, хотя при этом отсутствует обратная связь.
Основная задача санитарного просвещения - это:
- популяризация санитарно-оздоровительных мероприятий;
- обогащение гигиеническими и медицинскими знаниями, навыками широких слоев населения с целью повысить их санитарную и стоматологическую культуру, обучить правилам гигиены полости рта.
Стоматологический аспект гигиенического обучения и воспитания является составным элементом профилактики заболеваний полости рта.
Учитывая, что микробный налет (бляшка зубная) является основной причиной возникновения гингивита, профилактика заболеваний пародонта включает программу санитарного просвещения по воспитанию гигиенических навыков у населения, а также рациональное питание.
В беседы можно включать:
- представление о том, что болезни зубов, пародонта можно предупреждать и контролировать, сохраняя при этом зубы в течение всей жизни;
- представление о важности зубов для внешнего вида, речи, жевательной функции;
- представление о зависимости между чистотой полости рта и болезнями пародонта.
По рекомендации ВОЗ санитарное просвещение подразделяется в зависимости от группы населения:
1. Беременные:
- беременная должна получить информацию о подверженности заболеваниям пародонта;
- должна получить информацию о методах и средствах наиболее эффективной чистки зубов;
- рекомендации о рациональном сбалансированном питании.
2. Дети в возрасте до пяти лет:
- родители должны чистить детям зубы, ограничивая потребление рафинированных углеводов;
- родители должны чистить зубы в присутствии детей;
- исключить практику поощрения детей сладостями.
3. Дети в возрасте от шести да десяти лет:
- необходимо информировать о важности чистоты полости рта и рацианального питания;
- убеждать в небходимости тщательно чистить зубы и пользоваться красящими растворами для периодическай проверки гигиены рта;
- следует проводить демонстрации эффективных методов соблюдения гигиены полости рта;
- родители должны знать о существовании скрытых сахаров, содержащихся в оббработанных пищевых продуктах и информировать детей о том, какие продукты питания и сладости безопасны с точки зрения болезней зубов и парадонта;
- необходимо объяснить значение признаков заболевания парадонта, таких, например, как кровоточивость десен во время чистки зубов.
4. Дети в возрасте от одиннадцати до шестнадцати лет и молодежь:
- необходимо подчеркнуть важность зубов для нормального социального функционирования;
- следует ооъяснить зависимость между здоровым состоянием полости рта и отсутствием дурного запаха и плохих вкусовых ощущений;
- важно убедить в необходимости исключить вредные привычки (курение, алкоголь, наркотики).
5. Взрослые с заболеванием пародонта:
- врачи должны объяснить диагноз, цели лечения и необходимость повторных посещений;
- следует информировать больных о том, что возможно обострение заболевания после лечения, если не будут соблюдаться строгие правила гигиены полости рта;
- врачи должны исправлять любые неправильные представления о гигиене полости рта и лечении болезней пародонта и зубов, которые больные могли получить в семье или у других;
- пожилые люди должны учить своих детей и внуков регулярно чистить зубы и придерживаться правильного рациона питания, а также чистить протезы в присутствии детей и внуков.
Методические рекомендации по санитарно-просветительской работе в детских организованных коллективах разработаны и утверждены в нашей стране в 1988 г. для воспитателей детских дошкольных учреждений и учителей школ, для акyшерско-гинекологической службы, врачей-педиатров, врачей-стоматологов с целью улучшения профилактики стоматологических заболеваний.
Автор: Муравянникова Ж.Г.